Compétence 6 : Collaborer d’un point de vue professionnel

▶︎ Les apprentissages critiques

1. AC16.01 | Comprendre la diversité, la structure et la dimension de l'informatique dans une organisation

Intégrer le numérique dans une structure demande de comprendre comment s'articulent les différents rôles techniques pour répondre à une stratégie globale. Lors de ce projet, nous avons simulé le fonctionnement d'une micro-organisation informatique en concevant un site web complet incluant une infrastructure cloud (Azure), une base de données (MariaDB), une couche applicative (WordPress) et un module commercial (WooCommerce).
J'ai appréhendé la diversité des métiers de l'informatique en orchestrant l'articulation entre l'administration système (déploiement de la machine virtuelle, gestion des privilèges SQL), le design d'interface (ergonomie, charte graphique Silverstorm, intégration CSS) et la gestion de contenu. Cette vision globale m'a permis de comprendre que la sécurité (gérée via WordFence et Password Protected) et la résilience (stratégie de sauvegarde UpdraftPlus) ne sont pas des options isolées, mais des dimensions structurelles indispensables à la continuité d'activité de toute organisation numérique.

2. AC16.02 & AC16.03 | Appliquer une démarche pour intégrer une équipe informatique & Mobiliser les compétences interpersonnelles

Le travail en équipe informatique ne se limite pas à la somme des compétences individuelles ; il requiert une cohésion, une communication transparente et une intelligence collective. En endossant le rôle de Chef de projet, j'ai défini une démarche d'intégration où chaque équipier a pu trouver sa place en fonction de ses affinités et de ses forces techniques.
Pour maintenir une dynamique positive et collaborative, j'ai mobilisé mes compétences interpersonnelles (écoute, répartition, arbitrage) afin de veiller à ce que la charge de travail soit rigoureusement équitable, attribuant exactement 25 % des objectifs du projet à chacun des quatre membres (Matthieu, Ronan, Noé, Matthias). L'esprit d'équipe s'est concrétisé lors des phases de blocages techniques : nous avons partagé nos compétences pour aider à la configuration de la base de données et avons collaboré de manière constructive en combinant nos idées, les retours de notre enseignant et l'assistance de l'IA pour valider les choix complexes de plugins (comme l'arbitrage pour WordFence ou WooCommerce).

3. AC16.04 | Rendre compte de son activité professionnelle

Savoir concevoir une solution technique est inutile si l'on ne sait pas documenter ses choix et restituer son avancement de manière claire et professionnelle. Dans ce projet, j'ai pris la responsabilité transversale de la gestion et de la structuration du rapport technique final.
Rendre compte de notre activité a consisté à formaliser par écrit l'ensemble des étapes d'ingénierie : de l'installation des paquets Linux en ligne de commande jusqu'aux procédures critiques de secours (le protocole d'exportation SQL et de restauration via Google Drive). J'ai veillé à ce que le livrable intègre des traces objectives de notre rigueur, telles que des tableaux comparatifs d'outils et une charte graphique explicitée (utilisation du thème Silverstorm, des dégradés de bleu, du fond beige et de l'encapsulation de blocs de code CSS personnalisés). Enfin, l'intégration du tableau final de répartition du travail témoigne d'une démarche d'honnêteté et de transparence professionnelle quant à l'implication de chacun devant nos évaluateurs.

💡 Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?

Mon implication en tant que Chef de projet a été le moteur de la cohésion du groupe. Ma démarche a été guidée par le souci constant de la clarté opérationnelle. Face aux limites fonctionnelles des versions gratuites d'Elementor et de Colibri, j'ai piloté la prise de décision collective pour réorienter nos efforts techniques vers l'usage combiné des fonctions natives de WordPress et de l'intégration de code CSS personnalisé. J'ai géré de manière totalement autonome la centralisation et la mise en page du rapport d'activité, garantissant un rendu académique rigoureux tout en participant activement aux tâches techniques d'administration système et d'intégration de cartes interactives.

💡 Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAÉ ?

Pour valider cette compétence collaborative, nous avons combiné la ressource technique R1.02 – Interfaces Web avec la ressource organisationnelle R1.12 – Rapport & Documentation.
Le problème majeur de notre équipe résidait dans le cloisonnement initial des tâches (le design d'un côté, le système de l'autre). Pour le résoudre, nous avons combiné nos forces lors de la mise en place de la boutique en ligne WooCommerce et de l'infrastructure de sauvegarde UpdraftPlus. Face à l'impossibilité technique d'envoyer nos volumineux backups par courriel, la combinaison de l'expertise de Noé en système et de ma supervision en gestion de contenu nous a permis de déployer une passerelle vers Google Drive. Cette collaboration étroite a transformé un problème technique bloquant en une réussite collective documentée.

💡 En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.

Les traces tangibles incluses dans notre rapport final démontrent factuellement la maîtrise de cette compétence collaborative.
La compréhension de la structure d'une équipe informatique (AC16.01) et l'intégration de ses membres (AC16.02 / AC16.03) sont validées par le tableau de répartition du travail en page 12. Ce tableau détaille précisément les rôles attribués (Chef de projet, Designeur, Admin Système, Contenu), prouvant une organisation structurée et un investissement parfaitement paritaire de 25 % par étudiant.
La capacité à rendre compte (AC16.04) est quant à elle matérialisée par la qualité documentaire du rapport : la présence des lignes de commande d'installation de MariaDB, les captures d'écran de la gestion des comptes utilisateurs administratifs, et les matrices comparatives d'avantages/inconvénients des extensions de sécurité et d'e-commerce. Ces éléments constituent des preuves incontestables d'une communication professionnelle, structurée et transparente sur l'état d'avancement et les choix techniques du projet.

▶︎ Les traces

BERTET_HENAFF_URIEN-BOUYER_FLATRES_R1.12.pdf